Kennenlernen

  •  Kinder und Lehrkräfte erhalten die Möglichkeit, sich anders kennenzulernen (erfahren mehr und andere Dinge übereinander)
  • Teamer*innen lernen Klasse/Lehrkraft kennen (Interaktion Kinder untereinander, Interaktion Kinder/ Lehrkraft, Leistungsvermögen, Arbeitsatmosphäre)
  • Themen der Klasse werden erarbeitet (Was finde ich gut? Was stört mich? Was wünsche ich mir für meine Klasse)
  • erste Reflexion mit der Lehrkraft: Was ist ihr Thema der Klasse? Wie offen ist sie im Umgang mit den Themen der Klasse und gegenüber anderen Sicht- und Arbeitsweisen? Kann sie sich einlassen bzw. wieviel bringt sie selbst ein?